八声甘州：顾名思义，八声就是八个声调(八韵字），甘州，地名。原意为：以边塞“甘州”地名，而取的“歌曲名”。如现代歌曲《南泥湾》等。后改为“词牌名”。有柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》、苏轼的《八声甘州·寄参寥子》、辛弃疾的《八声甘州·故将军饮罢夜归来》等为代表作。此体双调九十七字，前后段各九句、四平韵。
格律就不重复说明了。
群要求：填此词特别注意：用领头字。
01
正东风俏俏送春来，岸草又青青。
看江南风景，繁花撩乱，天气新晴。
到处长堤垂柳，春暖晓风清。
更惹蜂和蝶，宠燕娇莺。
应念离人多载，漫杏园酌酒，总没心情。
忆当初共坐，素手破鲜橙。
怅无端、迢迢水路，但如何、梦也怯生生。
从今起，蛩鸣长夜，孑影孤灯。
————诗歌辉映
释义：
此词上片写景，下片寄思。上下界线分明；结构合理，通篇严密，可得多赞。
诗歌老师用“正”字领起，勾画出一幅春意盎然、春光无限的美好画面。
“东风悄悄送春来，岸草又青青”。“悄悄”两字此间却突出了时间的突变，接着一个“又”字说明了时间及空间上的一种“惋惜”，意在“花开花落知多少，春来春去又一年。
领字“看”，使整个上片词境充满了生机，一幅动感的3d画面：天气晴好，繁花似锦，长堤垂柳；黄蜂飞窜蝶翩跹，莺歌委婉紫燕舞；如此美好景象，老师却用“惹”字进行了情感的转机。一“宠”一“娇”似乎含有贬义色彩。
下片“应念”二字领，主要寄情、“思故人”；“离人已去多载，孤灯只影向谁语，长夜蛩鸣没心情”。思当初，两人同尝一鲜橙，苦中有甘，泪中有笑，日子就算再苦也是那么的幸福。可如今，相隔邀无期，泪眼孤对空青烛，个中相思对谁语？！
鉴赏：
诗歌老师先用春天的美景烘托了画面的生机，接着词意一转，老师却无心赏春。
本该属于蜂、蝶、莺、燕的春天，此时却“惹事生非”，接着词人独自漫步杏园，独酌。
借酒消愁谁知愁更愁，感情此时已经升级、泛滥、感觉词人骤然间泪流满面，思及当初不能自拔，“梦也怯生生”。“孤灯只影”结尾……凄美…超赞！！
评析：诸葛禾木子
02
夏之咏
避暑寻幽揽遍村乡，纳林苑清凉。
看竹涛轻荡，柳丝柔漾，菡萏琼妆。
处处蛙声合奏，蝉咏树梢扬。
再嗅荷花馥，扑面馨香。
云霭自由舒卷，望山巅岚气，松柏轩昂。
赏秧歌街舞，悠曲醉心房。
夏之媚，拥怀酣暢，品香茶，倦意扫精光。
开怀咏，铺笺洒墨，欣赋诗章！
——张义凤.梦桐思雅
释义：
此词，意在“以景抒怀”，但似乎在上、下片连接上稍冗长。
观古时《八声甘州》，“避暑”二字领，虽没不妥，但起句最好用“一字领”，会使“词意”显得更加强烈、完美。这个问题希望张老师予以考虑。
“寻幽揽遍村乡，纳林苑清凉”。“揽”应为“览”字误。有“观览”的意思；“看”领字，展现了夏季清凉景象，与前面的“纳林苑清凉”相呼应这点非常好。微风轻梳，绿竹涛涛，柳叶拂动荷初放。灵鸟枝头高声唱，夏蝉杨梢低低和，百花吐芳香气荡，稚童骑牛太平歌。很美！
"处处蛙声合奏，蝉咏树梢扬"。此句描写，时间与空间上稍有不妥。你看”蛙声处处“，应在夏夜比较强出现。而“蝉咏杨捎”必是白天炎热之故。2，上有“菡萏琼妆”“再“嗅荷花馥”有些许重复描写。这两处的写法应该引起注意。
下片接着写夏日之景象，镜头突远突近。远处山顶岚气、云霭舒卷，近处松柏轩昂，秧歌街舞。词人此刻已经醉倒。开始感慨，啊！多美的夏日啊，品上一杯茶，心境如此的轻松，顿时感觉倦意全无。（但始终没有指出“倦意”在哪？这点欠缺）“扫精光”用词不妥。结尾句很好“开怀咏，铺笺洒墨，欣赋诗章！”赞一个。
鉴赏：
此词“景外之意”表达不是很明确，稍有地方“用词疏忽”。“写景地方过多，造成抒情欠缺”在这点上希望“引以为戒”。但结尾很是乐观，值得一赞。
评析：诸葛禾木子
03
仲春感怀
正春归江岸绿葱茏，堤上牧牛童。
忽一宵骤雨落英无数，更显青峰。
舒目菜黄花海，难觅种田翁。
南岭桃枝上，那处留红？
常叹光阴逝水，已人生日暮。何故匆匆。
会少年学友，霜鬓露秋容。
想当初、英姿潇洒。笑回头、撼事总无穷。
心中梦、不休不灭。死亦书虫。
——龙卷风
释义：
此词意在“写春感怀”、以仲春雨之无情伤花，叹光阴之匆匆逝水。整体描写深意、诗情、有味，给予多赞！
“正”字领，道出了春季时令。“春归江岸绿葱茏，堤上牧牛童”。好句！就这轻轻一描，一幅“江南水墨春江图”早已张现眼前。此时，龙老师，“忽”一转笔，骤雨连绵，但见：秃峰孤林立，景色空却无。擦擦眼睛也只黄花一片，却不见“种田翁”。南岭桃枝上的桃花，此刻也被这“无情的骤雨”淋落成泥，纷纷满地，枝头空无一点红。词人上片看似写景，其实早就预先埋笔。用“忽”、“难觅”、“哪处”隐喻了“孤清”、“惋惜”、“无助”的惜春之情。
下片直截了当，一意抒情，一气呵成。光阴匆匆似流水，人生已至日暮。想及当初，英姿潇洒，扇羽纶巾，多情应笑我，早生华发。心中梦，不休不灭，死亦书虫。好句！
鉴赏：
龙卷风老师可谓拟词高手，可敬可敬！此词，上下连接恰当，意境深，词语美，堪称词内大家！经典句摘录：“春归江岸绿葱茏，堤上牧牛童”、“南岭桃枝上，那处留红？”“心中梦、不休不灭。死亦书虫”......超赞！！
评析：诸葛禾木子
04
借青天明月几分光，写半世轻狂。
问青窗疏影，阶前玉树，满地清霜。
可记当年此处。得意少年郎？
笑拭腮边泪，再饮一觞。
提笔蘸些老墨，待晚花落尽，仍未成章。
看冰轮西照，皎皎映花墙。
莫回头、尘嚣梦远，若思量，已痛断肝肠。
何如我，揽杯而醉，一枕黄粱。
——顾公子
释义：
此词"以提问加回答的方式，思往想今，感慨年华。”
“借”字领，用的太好了！“借青天明月，写半世轻狂”，好意境，空明！“问”字领，道出时已深秋：青窗、疏影、清霜烘托了意境的凄凉落寞。“公子”老师开始提问：“你们谁能记得，当初那个风华正茂，意气风发的我吗？处处得意，时时保持上峰。那一年，就在这个地方，我笑笑偷擦拭腮边的泪光，饮完这一满杯酒。”.......此酒，到底为谁饮？为何事饮？
下片作答：“提笔蘸些老墨，待晚花落尽，仍未成章。”原来是为了“写文章”。哈哈,熬到月已西沉梦难眠，终于一篇千古美文拼巧成功。啊呀，好痛心啊！终于可以揽杯而睡，一枕黄梁了。
鉴赏：
“公子老师”，我喜欢说真话，但是我又怕伤害了您。所以我还是说“不真不假”的话比较恰当，给您一个眼神你自己去了解。此篇大词，用词老成，意境清晰，就是“酒量有点高”。东坡先生说：“只饮半觞”就好......微醉，微醉，不可全醉！
评析：诸葛禾木子
05
看海天连岸挽云涛，鸿雁影萧萧。
去蓬洲万里，形单音杳，更着霜洮。
山肃水寒身老，夜暮又狂潮。
续美梦残晓，翅羽频凋。
竟没了昔日貌，尽日添愁苦。如煮煎熬。
弃梳簪妆懒，仰问命何劳。
怨切切，任流粉泪，恨悠悠，碧血染青袍。
堪怜那，凄凄风雨，伤了芭蕉!
———李顺顺
释义：
群主的词好难评。到底是写景还是抒情，是写意还是感慨。似乎都有。”
“看”字领，用的好，突出悲秋的肃穆及苍凉。“海天连岸挽云涛，鸿雁影萧萧”好句！“去”字更加加深了意境的悲凉。“山肃水寒身老，形单音杳，夜暮又狂潮，美梦残晓，翅羽频凋。”。。。。这、这、。。。群主，这是为何？难道？....莫非？群主感情丰富不做猜测。
下片更是凄苦。“没了昔日貌，懒妆弃梳，怨切切，恨悠悠，碧血染青袍。”群主您这是写谁啊？何苦呢，这是写“林妹妹”吗？还是写“秦香莲”？人家是“绿了芭蕉红了樱桃”你却是“伤了芭蕉淋了愁雨”。太过凄苦。不点赞。
鉴赏：
上下词意两个字“凄苦”。我有话想对群主说：“不管怎样、无论如何，其实没有什么大不了。抬抬头，看看天空，深吸一口气，一切都是那么美好……吉祥、快乐！”
评析：诸葛禾木子
06
望茫茫夜色月如钩，似水照长空。
叹风轻树静，情怀孤寂，趣寄苍穹。
梦里寻芳如诉，形色又匆匆。
遥想那人泪，愁在心中。
不妒浮云渺渺，愿凝思片刻，哪怕朦胧。
觅流年印迹，谁会逞英雄？
恋如旧、已经往事。了如烟、义气始为终。
何为惑？相逢一笑，醉醒杯盅。
——莘莘幽草
释义：
此词“以月境释怀”。用月色、云彩为境，思及流年义气，谁逞英雄？唯时光长久，经年流逝；谁能永驻妩媚？相逢一笑都在杯盅。
“望”字领，用得极好；“茫茫夜色月如钩，似水照长空。”天地一片寂静，月色下，江水与长空互映。风轻树静。此刻，是谁都会意托长空，当然，“莘莘幽草”老师也不列外。老师不仅寄托情怀，连梦中都在思念心中的那个人。梦里终须假，醒时意愁慌。其实，梦中的事，一般情况下跟现实都有分差（ci）的，梦中有泪，醒时应有笑。老师不必忧愁放心头。上片突出了“静夜”，由静到思到愁，一个很好的层次，很成功的描写。点赞！
“不妒”两字领，更好。承接上下词意，指明中心“流年匆匆，谁会久逞英雄？”。往事如烟而去，留在心中的恐怕只有那么一点点“义气”吧。也许没有，那也只有付之一笑，让一切就随杯中之酒饮了吧！何为不惑？我想，以上这件事，应该就可以解释“不惑”的意思了……
鉴赏：
《八声甘州》能写到这样一个境界，我想就是“柳永”在世，也当谦让几分。好！抬头望夜空，月色如钩，江水与夜色相映。思念凝结，遥寄夜空，回想往事，曾经少年英雄，义气奋发，风流倜傥；如今却，一切如烟，往事去也！何谓惑？唯留“不惑”………词尽意未尽；一次很好的、很成功的书写！高赞！
评析：诸葛禾木子
07
问春花逝去又匆匆，凭栏起微忧。
听潺潺夜雨，苍茫远望，满目凄幽。
明日风光孤翠，泪湿双眸。
想诗中凝字，好句难留。
旧月不堪心碎，垂一帘玄幕，爽约贫楼。
念半生飘泊，经几次沉浮。
忆往昔，青春紫陌，解不开俗世有畸瘤。
红尘梦，几多湮灭，病酒洇愁。——春晖
释义：
词意“惜春感怀”。
春晖老师，根据词意，学生可能对您挑刺，见谅！
“问”字领，似乎表述不那么恰当。“春花逝去又匆匆，凭栏起微忧”这还需问吗？那是肯定有忧愁，而不是“微忧”；潺潺夜雨，为何满目凄幽？“凄幽”两字牵强。为了诗中好句，连明天的大好春光，都付之于“泪湿双眸”。确实不该这样。作诗全在一意中，抛却精神实落空。
下片看似精华，实则有些许堆砌。且玄幕”、“贫楼”、“畸瘤”、等词生疏、拗口无实际用处。
鉴赏：
老师辛苦，写词真的不是那么简单的事；当然我更不行，比不到老师的半句。但我却班门弄斧，得罪了老师，实属我不该。
评析：诸葛禾木子
08
沐阳春雨露破冰霜，一曲赋长空。
为逐韶华梦，踏千川路，孓影苍穹。
是处云帆天际，谁为我持盅？
惟有腮边泪，无语情浓。
不忍凭栏远眺，叹关山万里，何日归鸿？
怕流光虚度，步履亦匆匆。
趁青春、展凌云志，极目回、竞秀立风中。
今依是，初心未减，轻笑从容！
——学徒
释义：
此词”一片一意，表示词人孤傲、远志的思想境界“。
”沐“字领不错，”阳春雨露破冰霜，一曲赋长空”。开门见山，“学徒”老师的孤傲、远志的思想破土而出。为了追逐远大的梦想，只身一人浪迹天涯，踏遍千川路，行遍万里荆棘，有谁陪我，陪我一起共天涯。答案：没有。但只有眼角泪水，默默伴我共甘苦。上片烘托了意境的“孤单”、“艰难”。
下片，“不忍”二字领，问自身何日归家？怕流年虚度，于是并步履匆匆，趁年轻展凌云志，“莫等闲，白了少年头。空悲切！”极目回，秀立风中（看来还有曲折）。结尾很好：“今依是，初心未减，轻笑从容！”
鉴赏：
上下词意看似分离实则有一定的连贯性。从言志到感慨，从孤身经历到变成成熟，不忍空凭栏杆看浮云，平生一曲赋长空。无不表现出词人的远大志向，和对美好人生的向往。结尾处，趁青春未老，凌云展翅，拼搏一击，就算是失败又何妨。不过就是“轻笑从容”罢了......词尽语未尽，很好。点赞！
评析：诸葛禾木子
09
看纷纷落瓣送斜阳，苔草上颓墙。
对东风正软，渐平池水，交颈鸳鸯。
依旧去年风味，柳影拂西窗。
唯恨年华换，却惹愁肠。
想我半生羁旅，叹无成一事，难掩凄凉。
忆青春年少，壮志也轻狂。
念来去，匆匆过客，泪频垂。把酒独彷徨。
凭栏久，一声幽笛，明月空床。
————王馨玉
释义：
此词"借景抒怀“意境明了，表达老练，用词通俗，好词必定。赞！
“看”字领，书写“颓墙春色”。“纷纷落瓣送斜阳，苔草上颓墙。东风正好，池水初暖，柳影婆娑，鸳鸯戏水，大好的一片春色。但“玉玉老师”却笔锋一转万象生。“依旧”领的好啊，想起去年这时，不禁感叹时光之匆匆，年华流失无踪迹。人生啊，真的要好好把握。“小沈阳”说过：“眼睛一闭，一下就过去了，眼睛一闭，一天就过去了，眼睛一闭，一年就过去了，眼睛一闭呀，一辈子就过去了......”
下片主要是“抒情感怀”。词人写自己半生在外羁旅，到头来却一事无成。难免凄凉万分。“忆”字自然连接，思绪回到年少，壮志轻狂，风流不羁。思来想去不过匆匆过客。呜呼哀哉！不如把酒凭栏，把弄诗词歌赋，这样不是落得个“自由潇洒”吗？（明月空床）。。。。。词尽意未尽，好词！
鉴赏：
两个字“好词”！
评析：诸葛禾木子
10
漫西窗笋老柳丝长，日暖渐初晴。
踏渠边浅草，微痕带雨，琼影轻轻。
梨放几枝粉蝶忙，时落时停。
引得游人妒，最是娇莺。
应惜江南春好，赞芳郊巷陌，碧水盈盈。
赏白墙黛瓦，爬上紫薇藤。
看花开、年年岁岁，忆别离、烦恼总无凭。
愁思久、何人知我，几许深情?——马娇娇
释义：
此词"借景抒怀“，写景用词优美，笔法老练，意境深远，赞！
“漫”字领，写尽西窗春色。“西窗笋老柳丝长，日暖渐初晴。”好句！春渐深，雨霁天色晴好，柳叶随风起舞，西窗竹林笋老绿深。水池边的小草略带着未干的雨水，越见碧绿。燕子轻轻的掠过头顶。几只彩蝶在白色的梨树丛中，时上时下、落落停停。最是让人引人注意的（妒忌）是哪，婉啭的莺啼了。“娇娇”老师写景一流，向您学习。
下片惜、忆“江南春色”。那日那年，我到江南春游（看来娇娇老师北方人无误了），看到郊区阡陌，碧水蓝天，白墙黑瓦上爬满了紫色的蔷薇。心中是那么的流连忘返啊！可是如今，又看花开（西窗梨花开）不禁忆起那天的事，那天的人，感慨万千。更是别离苦，烦恼无数。愁绪心头，又有谁知道我的心事，几多情深？......词尽意未尽，好词！赞！
鉴赏：
上片写西窗春色，雨霁天晴，柳长竹深。下片写江南春色。由近思远，由远凝情。娇娇老师好词！
渠草浅平微带雨，流莺粉蝶斗翻飞；
江南依旧蔷薇紫，为尔娇娇为尔归。
评析：诸葛禾木子
说明：以上评说纯属个人观点，如有曲解或雷同，纯属意外。学生只做词意分解，词性、格律请各位另寻老师，予以指点。
我不知来时
却唯恐去处
曾想此生安然无恙
只难料世事无常
一起分享心情
故事的
点滴
。。。。。。
若
虚
诸葛秀林赞赏
