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润物细无声

四季莲乐之春探

我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中，花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。——陶行知

大自然是人类最好的老师，四季交替中孕育着万物生灵，它汇聚了生命的律动与成长的真谛。孩子只有在大自然的怀抱中才能健康、幸福地成长。

课程缘起

小荷才露尖尖角

饭后散步时间,孩子们操场上散步,突然,毛毛和天天小朋友有了惊奇的发现,他们围在花纲盆旁边,叽叽喳喳得交流着。

这是什么?好像从水里钻出来的。

圆圆的叶子，长长的叶柄。

我知道了,是铜钱草。

不是的,这是荷叶,不是铜钱草。

荷花都长在大大的池塘里，这么小的花盆种的应该是铜钱草。

是荷叶？是铜钱草？带着问题向学习的小火车出发~~

探秘荷叶

我发现荷叶的叶柄上有黑黑的刺。

铜钱草叶子的形状像花朵一样，荷叶的叶子是圆圆的。

荷叶有淡淡的清香味

教师有话说：

荷叶的确和铜钱草很相似，但是仔细看就能分辨出荷叶与铜钱草的区别。

株型不同：铜钱草直立的部分株高大约8-37厘米左右，植株上具有疏密的柔毛；碗莲地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形，叶柄粗壮被短刺。

叶子不同：铜钱草的叶子形状为圆形或者是肾形；碗莲的叶片为圆形。

花朵不同：铜钱草的花一般单生于节上，也可能腋生或对生；碗莲的花瓣近乎于圆形，叶片集中，小巧灵动。

●WORLDBOOKDAY

探秘荷花

原来我们见到的是莲花种子，嫩芽会从小洞洞里钻出来哦。孩子们的兴奋劲来了，纷纷表示想看看莲花的样子.

小荷才露尖尖角

莲花太美丽了,好漂亮,粉粉的白白的。

我都忍不住想种一盆了。

可是荷花要怎么种呢？

我有办法，老竹镇有这么多人种植荷花，我们可以回家问问我们的妈妈或者邻居。

前期准备

带着对莲花的好奇，竹幼的孩子们通过亲子调查的方式共同探究荷花的种植方法。

根据调查表，我们一起讨论，找到了一些种植荷花的方法以及照顾荷花的好方法：

1.观赏荷花的种植方法，一般为莲藕和莲子种植，莲藕种种植方法容易存活而且养殖周期短，很快就能够长出观赏荷花。莲子种植比较水培碗莲。

2.需要经常换水

3.需要多晒太阳

4.如果下雨要搬回自然角或者搬到教室里。

搜集种子

在爸爸妈妈的帮助下，我们搜集到了很多莲花种子，种藕。

教师有话说：

前期的准备工作，让孩子和爸爸妈妈一起画一画荷花，聊一聊自己将为种植种子做些什么准备，通过和爸爸妈妈的交流和学习，了解了一些照顾种子的正确方法。同时，和爸爸妈妈搜集一起种子，能初步了解到种子，藕和碗莲的一些特征。

种植大行动

种藕种植我学习

因为种藕的种植方式讲究一定的技巧，因此我们通过家长助教的方式邀请莲花种植大户赖雨萱的妈妈来教我们如何正确种植种藕。

先挖一个大洞洞。

种藕有切面的地方一定要朝上哦，不然水进到种藕的洞洞可是会发烂的呢。

开始水培啦！

种子，种子快快长大吧！

我会照顾

每天早上来园第一件事就是换水。

把种子宝宝，藕宝宝都运到太阳下晒晒。

每次饭后散步，孩子们也不忘记照顾荷花池里的新长出的荷叶。

莲

快把枯枝清理干净吧！不然荷叶都被压着长不高啦！

教师有话说：

孩子们自己动手培养种子，坚持每天自主换水，有了初步的责任感。天气好，他们就把种子搬到外面的木桩上晒晒太阳，如果遇到下雨天，就把种子搬回来放回自然角，他们像呵护一个小宝宝一样，感知着自己种子的破壳，发芽，长叶子，同时也感受到了劳动带来的喜悦感和成就感。

WORLDBOOKDAY●

对话荷花

记录在册

记录是培养幼儿观察、总结能力的有效方法，是植物角不可缺少的内容。结合孩子的年龄特点和兴趣，我们鼓励孩子用自己的方法将发现记录下来。

绘心绘色

经验支持

看着荷花每天的变化，孩子们迫不及待的想要知道一颗莲子的生长过程！科普达人陈莹婷精心创作，从一颗莲子入泥讲起，讲述它发芽、长叶、花芽长大、开花、结果，成熟的新莲子随水漂走、再次入泥的生长过程，能带孩子完整了解莲的知识。

读万卷书，行万里路

绘本的环衬页印着一束水墨莲蓬，一颗莲子从莲蓬中掉落下来，大幅的留白给了孩子更大的想象空间，这颗莲子会掉到哪里去呢？这既是年生命轮回的开始，也是它成长的终结。

教师有话说：

从幼儿的经验出发，寻找资源程与课程的链接点，挖掘资源的有效教育价值，进而生成适合幼儿发展的系列活动。丰富多样的活动，促进了课程资源的开发与利用，同时也让幼儿的学习与发展“可看”、“可见”、“可思”。

●WORLDBOOKDAY

期许荷花

莲之乐

《幼儿园教育指导纲要指出》：教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性，于教育于生活、游戏之中。幼儿语言能力逐步增强，结合他们的年龄特点和兴趣，季节性的花卉可以融入，发展他们的语言，体验游戏的快乐。

螃蟹宝宝搬莲花

瞧~我们的螃蟹宝宝搬莲花啦！

螃蟹宝宝搬莲花，不怕辛苦不怕累。

莲娃戏泥塘

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在池塘里快乐的玩耍。

莲之绘

荷花的美丽如此令人难忘，带着期许孩子们通过多种形式记录自己心目中莲花的样子。

快来欣赏一下我们的作品吧！

春探

spring

教师有话说：

“夏日炎炎，荷花淼淼，摇曳生波，婀娜多姿”，待它绽放后，又会与我们的孩子发生什么有趣的事呢？敬请期待哦！

WORLDBOOKDAY●

课程收获

陶行知先生说:“花草是活书,树木是活书。飞禽走普、小虫微生物是活书。”丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源，在种植活动中幼儿动手动脑，亲自实践,充分体验科学发现、科学探究的乐趣,教师搭建平台给予空间从而增强幼儿探究与解决问题的能力，同时幼儿的分析能力和独立实践能力也得到了很大的提高。教师积极引导支持，与幼儿有效互动，真正体现了以幼儿为主体，帮助幼儿成长收获。

●WORLDBOOKDAY

图文：蓝旭珍

排版：蓝旭珍

审核：郑艳