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本文作者王浩蓉一李小虾发来一篇小说，让我给提提意见。我笑了：让我提意见？恐怕我一提，你就得改个稀巴烂……他发来的小说题目是《紫萱》。紫萱这名字很多人都熟，仙剑三里的女主，追剧的人没有不知道的，她就是女娲的后人。小虾是用倒叙手法开的头。写的是在一个深秋，下着冷冷的细雨，树叶落地的声音，像是人间飘零的碎梦。紫萱，这个瘦得像芦苇一样的美人，在雨地里寂寂地走着……她要远离这座城市！而她为什么要远离呢？……故事慢慢地就被打开了。在这里，我简单地归纳一下：女主紫萱和一个名叫苏叶的人是同事，由于接触频繁，她慢慢地爱上了他。但他并不爱她，他心中另有他人……紫萱虽然借男主醉酒的时机，成功委身于男主，但男主在酒醒之后却仍无法接受她。并且，男主还因为那一场荒唐的宿醉，而陷入了无边的愧疚、痛苦、矛盾之中……“爱一个人，我却把他爱得那么惨！”紫萱身子在哆嗦，她恨死了自己。“不如放手吧，给他一条路，也给自己一条路！”紫萱擦了一把泪。她选择在这个雨天离开这座城市，是因为雨水能洗掉她在这里留下的痕迹？……我是一口气看完这篇小说的。看完后才发现，自己早已经哭得稀里哗啦，好多年都没有看过这样过瘾的文字了！奶奶的，李小虾，你说实话，你到底是真想让我给你改，还是想让我崇拜你？二我认为，李小虾这篇小说成功的原因，不为别的，就因为他使用了一记神招：爱，不是抓住，而是放手！你看，大家都在写抓住啊，抓不住就哭，就寻死觅活，就伤个底儿朝天；他却写放手！他写女主两手一松：我放手，因为我爱你，所以我不委屈你；因为我爱你，所以我给你清风明月，一身自由！李小虾知道，能“抓住”的只是肉体的浅次本能，是“死缠烂打”！“放手”却是精神的深层勇气，是在盛开“佛的莲花”！写放手，读者才会更有疼感！于是，你看他把女主写得多牛叉？紫萱，一个瘦成苇的女子，仿佛在说：来来来，苏叶我放手，所有的痛我自己来背，与你无关！虽然天涯那么远，秋天那么孤，雨水那么冷！但不用你管！痛，我来背！我一个人来背！但，她真背得动吗？背不动才感人呢！她能怎么背？不知道怎么背，读者才心疼呢！三我深知此法其妙，所以以前给孩子们讲作文时，经常提及这一原则：爱，不一定非得占有，放手其实更爱！当然，这种爱不仅指男女之间的爱情，母爱也是这样！写母亲的爱，孩子们常规写法是在一个下雨天，母亲来学校接你回家。可是这样写多俗套，几十年来中小学生都在这么干啊，我们用脚都能想出来！我说孩子们你们要写母亲放手，下雨天她不来接你，她让你自己回家。她知道，总有一天，你要自己为自己打伞！写母亲的爱，孩子们还有一个常规写法是母亲盯着你学习写作业。可是，这样写不仅俗套，而且显得母亲小气、不近人情！我说孩子们，你们要写母亲放手让你自己学习，她相信你有这份自制力！写母亲的爱，孩子们还有一个更常规的写法，就是写你生病了，医院！这是重复率最大的一种写法，几乎90%以上的学生都这么干过。而%的批卷老师在看到这样的材料后，都会“惨然一笑”，然后默默地给你打上一个低分！我医院呢？小病需要吗？我说孩子们，你们要写母亲问你能不能坚持，若能坚持就一定要去上学！她说人不可以过余娇气！放手的爱，更美！当然，这个观点不仅适用于写爱情，写母爱等情感文章，写爱动物、植物等其它文章也完全适用。我给孩子们讲过一个我亲身经历的故事，写的也是爱的放手。《小金鱼》我家装修完房子后，在新房养了七条小金鱼。很快，冬天来了，由于新房未通暖气，我只好买了好几张电热板，放在客厅给家里加温。这样做，一半是怕房子被冷气冻透，另一半，则是怕金鱼被低温冻死。但即使这样，室内的温度还是低低的，并不适合金鱼的生存。每天晚上下班回家后，我第一件事总是看金鱼怎么样了，是否还保持着它们的活性。如果它们游得很慢，我就会担心；如果它们游得很快，我就会放下心来。因为我知道，鱼一旦游不动时，它们的生命就行将结束了。第一条金鱼是在立冬十天后死的。那天晚上，我发现一条小金鱼没像它的同伴们一样四处游动，而是躺在铜钱草的叶子上休息。小孩说：“爸爸，你看那条鱼好懒！”她就要用手去拿。我说：“不要动了，就让它在那里休息吧。”说这话时，我的心情是沉重的，因为我知道它的生命就要结束了。在这样的时刻，我不想再去动它，我想让它安静地走。……又过了一个周，第二条金鱼也不行了。孩子沉默着不说话，用小网把它捞了出来，还是到外面的花园里埋了。虽然鱼是水中的生命，但在它死后，却住到了泥土里，真是命运无常啊。孩子在埋鱼的地方，堆了好多的雪，像是一块墓碑。冬天继续深入，水更凉了，鱼缸里的鱼继续死去。每有一条小鱼离世，我和孩子的心情都会难过好几天，以至于每次看鱼的时候，我们都不太说话。孩子有一次问我：“爸爸，冬天还有多久才会过去？”我低下头，小声说：“快了，快了。”到春节时间，鱼缸里的鱼仅剩下三条。春天像个小脚妇人，走得很慢很慢。到花园里的雪已不多，泥土中泛出些绿意时，我的心情这才开朗了一些。我想，再过一个月，这些小鱼就完全没有危险了。可恨的冷天啊！可是不几天后，我发现3条小鱼中又有两条不行了。它们一条翻了肚皮，另一条斜着身体。可怜的小金鱼，我该怎么救你们！不管多么不舍，那两条还是走了，只剩下了最后一条小鱼孤独地活在鱼缸里。当春天完全到来，小区人工湖的水完全解冻时，我心情才好些，并计划去市场再买几条小鱼，来填充鱼缸。我刚刚兴致勃勃地做完了计划，就发现最后一条小鱼也游得慢了。我和孩子站在鱼缸前看鱼。我们知道凭我们的力量恐怕救不了它了，虽然春天已来，湖水已暖，但这条小鱼经过足足一个冬天的蹂躏，实在太虚弱了。孩子很难受。我对孩子说：我们放了它吧，现在可以放到门口的大湖里。湖里的水和家里的水不一样，它里面充满了生机。这样做，也许它还有一线生机。孩子不舍得，瘪了瘪嘴，没有哭出来。“走吧！”我抱起鱼缸，孩子跟在我的后面。没有风，湖水安静得像是镜子。我们顺着拱桥向上爬，一直来到了最高点。这里有个小亭子，护栏高，底下的湖水也深，很适合在这里放生。我端起鱼缸，就要倒下去，孩子拉住了我。看了一会儿那条小鱼后，她松开了手。哗！湖面荡起了大片浪花……鱼缸里的水不见了，鱼也不见了。鱼缸空了。孩子有些哽咽地问我：爸爸，我再也见不到那条鱼了吗？我笑了笑，对孩子说：我们天天都能见到它。它就在这片湖水中，只是它藏了起来。在千万朵浪花的下面，在无数鱼群的中间，有一条小鱼，它曾经在我们家住过。以上这个小金鱼的故事，爱的方式就是放手，如果不放手，那条金鱼必死无疑！我对金鱼的爱，高端大气上档次！这个故事感动了不少人。因为班级里几乎所有的学生，都在问我家住哪儿，那座湖在什么地方，坐几路车可以过去，他们想去看看。其实，他们想去看的，只是那条被我放手了的小金鱼！四亲爱的孩子们，写放手的爱吧！放手的爱，它才是烈焰，它才是狂风，它才是无声的呐喊！《射雕英雄传》中的公主华筝，放手了郭靖，成全了他和黄蓉之间的情，却留下自己孤寂一人在草原的长风中牧马，她对郭靖的爱，是真爱，深到了骨头里！田野上的蒲公英，放手了所有的絮，让它们在风中自由远行，追逐各自的梦，却留下自己一杆枯茎在秋风中独舞，它对絮们的爱，是真爱，毅然而决然！阿木有一首非常有名的歌——《有一种爱叫做放手》，不知你没有听过。如果没有听过，那么，现在请你跟着音乐，轻轻哼唱起来：有一种爱叫做放手为爱结束天长地久我的离去若让你拥有所有让真爱带我走……是的，放手的爱，它才是烈焰，它才是狂风，它才是无声的呐喊！————————————————————————作者简介：王浩蓉，作文教育家、诗人、作家、诗歌活动家。现任中国作文教育科学研究中心主任、中国水草诗社社长，《中国水草诗报》总编，《中国诗生活》杂志总编，《山城文化》杂志总编，“诗展作文法”创始人，烟台国际诗歌节总策划等职务。王浩蓉著有长篇小说《赤山明神录》，剧本《夜明珠》，诗集《永远的行者》、《不是我，是风》等。年主编文化诗集《伊斯顿堡之歌》，年成功组办中国烟台国际诗歌节，年年底主编《中国新诗大典》，年4月主编诗集《绿岛之歌》，年发表极具影响力的教育论文《你为什么写不好作文》，年正式发布“诗展作文法”小学、初中教材及光盘，并特别推出了《诗展作文法之风云3式》公开本。王浩蓉的作品广见于全国各大文学类报刊杂志，迄今为止，共发表诗歌0余首，散文多篇，公文多篇。在教育事业领域，他所研发的“诗展作文法”正在创造一个“中国作文教育史上的奇迹”。